Педагогические системы. Цивилизационно-ценностные основания

Год педагога и наставника сформировал контекст широкого общественного интереса к проблемам педагогики. Представляемая книга посвящена выявлению мировоззренческих и ценностных истоков генезиса педагогических систем. Обосновывается позиция о цивилизационном различии моделей педагогики, о сопряженности их с пониманием природы человека (педагогической антропологии).
Своя особая модель педагогики сложилась и в рамках российской цивилизации, являясь значимым фактором ее исторического воспроизводства. Возвращение к традициям отечественного образования и педагогики, связанным с такими именами, как К.Д. Ушинский, имеет, согласно выводам авторов, решающее значение для восстановления суверенных потенциалов России.
В книге представлена галерея выдающихся мыслителей прошлого, сыгравших значимую роль в развитии мировой и российской педагогической мысли.
Книга может быть полезна как в практике работы педагогов, так и при формировании стратегии российской государственной политики в сфере образования.
Введение - 9
Глава 1: Педагогическая антропология - 16
Глава 2: Генезис педагогических систем: от религиозной педагогики к педагогике нового времени - 90
Глава 3: Назад к Ушинскому! - 132
Глава 4: Педагогическая ось истории: ведущие концепции педагогики XX столетия - 170
Глава 5: Советская школа: в поисках выбора модели - 205
Глава 6: Современный кризис системы образования и воспитания: "цифровые поколения" - 262
Глава 7: Ресуверенизация гуманитарного образования - 305